حرکت به سمت مهارت محوری و تربیت تکنسین فنی از اهداف مهم این دانشگاه است
تاریخ انتشار: ۶ خرداد ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۳۴۴۳۶۰۱
به گزارش خبرنگار خبرگزاری ایسکانیوز از واحد خوی، دکتر علیرضا لطفی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی خوی با بیان این که تربیت نیروی ماهر اولویت اول این دانشگاه است، افزود:«حرکت به سمت مهارت محوری به جاری مدرک گرایی، تقاضا محوری، تربیت دانشجویان متخصص و آشنا با صنایع و نیاز های روز جامعه، کاربردی نمودن نتایج پژوهش ها و تربیت تکنسین فنی از جمله اهداف مهم این دانشگاه است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
این مقام مسئول با بیان اینکه هسته ها و واحد های مستقر در مرکز رشد به تعداد20 عدد می رسد، خاطر نشان کرد:«دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی بر اساس مجوز مورخ «26/12/1391» معاونت فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری فعالیت خود را آغاز نموده است. »
دکتر لطفی با بیان این که استفاده هرچه بیشتر از ظرفیت هاو توانایی های موجود در دانشگاه به هرچه بهتر شدن ارتباط صنعت با دانشگاه کمک می کند افزود:« با فعال شدن مرکز رشد واحد های فناور و راه اندازی و همکاری 20 شرکت مهندسی دانشگاه با ماموریت تولید، انتقال و جذب فناوری، تسهیل در استفاده از تخصص و توان فنی کادر علمی دانشگاه، توجه به منابع درآمدی غیر شهریه ای از جمله فعالیت هایی هستند که می تواند ثمرات بهتری را داشته باشد.»
وی با بیان اینکه دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی در سال 1364 با پذیرش 195 دانشجو در هنرستان شهید رجائی شروع به فعالیت نمود، اظهار کرد:«امروزه این دانشگاه به عنوان یکی از بزرگترین دانشگاه های آزاد اسلامی استان آذربایجان غربی با 121 نفر عضو هیات علمی تمام وقت و نیمه وقت و بورسیه دکترا، 117 نفر پرسنل اداری، 50000متر مربع فضای آموزشی، 265280 مترمربع سایت دوم دانشگاه، 5000مترمربع مزارع تحقیقاتی،غنی ترین کتابخانه دانشگاه و مجهزترین کارگاه ها و آزمایشگاه ها و ساختمان سلف سرویس با زیر بنای 2900 متر مربع در حال فعالیت است.»
لطفی با اشاره به این که 170 رشته در دانشگاه دایر است، تصریح کرد:« 120 رشته مصوب از مقطع کاردانی تا کارشناسی، 46 رشته کارشناسی ارشد، 4 رشته در مقطع دکتری و بیش از 6000 دانشجو مشغول به تحصیل بوده و دو مرکز آموزشی قره ضیاءالدین و سما نیز زیر نظراین واحد به فعالیت خود ادامه می دهد».
وی اظهار کرد:«از آنجاییکه بخش کثیری از دانش آموختگان کار آفرین در ایران از امکانات لازم به منظور پیاده سازی ایده ها و ابتکارات جدید خود و در نهایت ایجاد اشتغال و توسعه بهره مند نیستند، کاهش مشکلات اولیه خود اشتغالی در سرفصل برنامه های مرکز رشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی قرار گرفته است. اشتغال در کشورهای درحال توسعه و پرجمعیت از جمله مسائل مهم و اساسی می باشد که تمام جوانب و ارکان جامعه را تحت تاثیر قرار می دهد. »
لطفی با اشاره به اینکه دانش آموختگان کارآفرین بخش مهمی از بیکاران را شامل می شوند که فاقد امکانات اولیه و سرمایه کافی برای شروع دوران ابتدائی ایجاد اشتغال می باشند، اذعان کرد:« ایجاد مراکز رشد که در دو دهة اخیر در کشورهای مختلف مورد توجه قرار گرفته میتواند مشکلات اولیه خود اشتغالی را کاهش دهد و موجب توسعه و سرعت بخشیدن به نوآوری شود که منجر به ایجاد مجموعه ای از شرکتهای کوچک و متوسط گردد. این شرکتها که مبتنی بر فناوری و پرورش ایده های صاحبان ایده هستند، برای کارآفرینی بستر مناسب را ایجاد نموده و موجب گسترش اشتغال خواهند بود.»
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی خوی با اشاره به عدم رعایت کمترین استانداردهای آموزشی در برخی موسسات آموزش عالی گفت:«رشد قارچ گونه موسسات آموزش عالی که موجب پایین آمدن سطح آموزش گردیده بایستی خانواده های محترم در زمان انتخاب محل تحصیل فرزندان خود با وسواس خاص به دانشگاه مورد نظر از جنبه های وجود اساتید مجرب، کارگاه ها و آزمایشگاه ها و سایر ملزوماتی که برای تربیت یک دانشجو نیاز است توجه داشته باشند.»
رییس دانشگاه آزاد خوی با اشاره به فعالیت های حوزه فرهنگی، افزود:«اردوهای فرهنگی- مذهبی راهیان نور، برگزاری کرسی های آزاد اندیشی، حمایت و تشکیل کانون های دانشحویی فرهنگی، حمایت و انتشار نشریات دانشجویی فرهنگی- مذهبی و برگزاری مسابقات سراسری قرآن و عترت که همیشه حائز مقام های نخست در رشته های مختلف قرانی بوده است، از جمله فعالیت ها ی این حوزه است.»
منبع: ایسکانیوز
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۳۴۴۳۶۰۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تحول بی‌واسطه با مردم
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، در ابتدای این برنامه، دلاوری؛ مجری برنامه مسئله مهاجرت نخبگان از کشور را مطرح میکند و از دکتر محمدعلی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی علت این مسئله شایع را جویا می‌شود که دکتر طهرانچی در پاسخ به این سوال می‌گوید: وقتی که دانشجویان برای دریافت مدرک دانشگاهی به ما مراجعه می‌کنند کم و بیش در جریان آمار مهاجرت‌ها چه در رشته‌های پزشکی و چه در رشته‌های غیرپزشکی قرار میگیریم.
بیشتر بخوانید: دانشگاه آزاد با نوآوری و خلاقیت برای ماندن علم و هنر در این سرزمین تلاش می کنددکتر طهرانچی با بیان اینکه امید به آینده مهمترین نقطه ای است که هر فردی برای خود ترسیم میکند، ادامه داد: بچه‌های ما مشکل امروز ندارند، مشکل بچه‌های ما مشکل فردا است. حقیقت این است که ما توقعاتی را به وجود آورده‌ایم که بچه‌های ما از سر کلاس درس به آینده روشن فکر می‌کنند اما این آینده پشتوانه‌ای ندارد. ما باید دانشگاه امیدآفرین تولید کنیم.
دکتر طهرانچی در پاسخ به این سوال مجری برنامه مبنی بر اینکه آیا دانشگاه آزاد اسلامی در مسیر تولید دانشگاه امیدآفرین موفق بوده است؟ هم گفت: معتقدم ما در دانشگاه آزاد اسلامی ریل گذاری این مسیر را به خوبی انجام داده‌ایم.
اما در بخش بعدی دوربین برنامه بی‌واسطه به شهر مجلسی و دانشگاه آزاد اسلامی واحد مجلسی میرود. دکتر طهرانچی در خصوص این واحد به مجری برنامه توضیح می‌دهد: واحد مجلسی یکی از بهترین واحدهای آموزشی بود اما به مرور تعداد دانشجویان این واحد کم شد به گونه ای که وقتی ۵ سال پیش من به دانشگاه آزاد آمدم این واحد جزو واحدهای زیان ده بود بنابراین ریل دانشگاه را عوض و این واحد به سایت فناوری تبدیل شد.
تجلی گام دوم دانشگاه در واحد مجلسیرئیس دانشگاه آزاد اسلامی خاطرنشان کرد: امروز در دانشگاه گام دوم قدم می‌زنیم که نسل فناوری از نسل آموزش جدا شده است. دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان امسال ۲ ماه از حقوق را میتواند تأمین کند.
ثبت ۶۰ نوع بذر هیبریدی در دانشگاه آزاد اصفهاناما در بخش بعدی، دوربین برنامه بی واسطه به معرفی شرکت دانش بنیان «نگین بذر دانش» واحد مجلسی می‌پردازد. مریم گل آبادی سهامدار و رئیس هیئت مدیره شرکت دانش بنیان نگین بذر دانش از ثبت ۳۶ نوع بذر هیبریدی خبر می‌دهد و می‌گوید: امسال ۲۴ رقم دیگر نیز به ثبت خواهد رسید.
دکتر طهرانچی در تکمیل صحبت‌های گل‌آبادی خاطرنشان کرد: در گذشته کشاورز بذر را از محصول خود میگرفت اما امروز محصولاتی چون گوجه، خیار، فلفل دلمه و...بذر نمی‌دهند و عقیم هستند بنابراین کشاورزان نیازمند این هستند که بذر را بخرند. این بذر از ترکیه، اسپانیا و خارج از کشور می‌آمد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد: واقعیت این است که دانشگاه مدرن و نسل جدید همین دانشگاه است و نه ساختمانهایش! یک اندیشمند اروپایی می‌گوید دانشگاه های جهان اگر به همین شیوه پیش بروند به موزه تبدیل می‌شوند و هوش مصنوعی از ما بهتر تولید میکند.
دانشگاه، آزمایشگاه فناوری استدکتر طهرانچی ادامه داد: اینجا آزمایشگاه فناوری است. زندگی علمی گسترش پیدا کرده و فناوری و نوآوری زنجیره‌ای شده است که دانشگاه باید این امتداد را داشته باشد. اینجا گوجه و خیار انبوه تولید نمی‌شود بلکه بحث بذر و بوته های بذری است که سرمایه ملی کشور است.
اما در ادامه دلاوری مجری برنامه از گل آبادی رئیس هیئت مدیره شرکت دانش بنیان نگین بذر دانش سوال میکند که این شرکت چند درصد یا چه بخشی از بذر ایران را تامین میکند؟ که گل آبادی توضیح می‌دهد: پیش بینی ما این است که امسال بتوانیم بین ۵ تا ۷ درصد بذر مورد نیاز کشور را تامین کنیم اما چشم انداز ما تا تامین ۳۰ درصدی برای ۵ سال آینده است.
گل آبادی تصریح کرد: قیمت تمام شده ما نصف قیمت جهانی است به علاوه اینکه محصول تولیدی ما با آب و هوای کشور خودمان سازگار است.
دکتر طهرانچی در ادامه می‌افزاید: سلامت غذایی و امنیت غذایی دو بحث جدا از یکدیگر هستند در واقع استقلال سیاسی، استقلال غذایی می‌خواهد و اگر لاین مرغ، گوجه و...نبود از ابزار تحریم مردم را محروم میکردند.
مدل دانشگاه تبدیل دانش به فناوری استاما پیام نجفی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان که در ادامه این گفت و گو وارد برنامه می‌شود، تصریح میکند: تبدیل دانش به فناوری یکی از محورهای اصلی و روال این دانشگاه است.
ادامه دارد
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»